教育经历
入学时间 |
毕业时间 |
学位授予单位 |
学历 |
2003-09-01 |
2006-03-01 |
上海外国语大学 |
硕士研究生毕业 |
1996-09-01 |
2000-06-01 |
吉林师范大学 |
大学本科毕业 |
工作经历
起始年月 |
截止年月 |
所在单位名称 |
2019-02-01 |
2019-08-15 |
纽约州立大学环境科学与林业学院 |
2011-09-01 |
2012-07-02 |
北京外国语大学 |
2006-06-01 |
至今 |
北京化工大学 |
2000-07-01 |
2003-07-01 |
吉林师范大学 |
本科生课程
课程名称 |
开课学年 |
课程总学时 |
选课人数 |
课程性质 |
大学英语IV |
2023 |
48 |
46 |
公共基础必修 |
大学英语IV |
2023 |
48 |
48 |
公共基础必修 |
大学英语4 |
2023 |
32 |
60 |
公共基础必修 |
大学英语4 |
2023 |
32 |
47 |
公共基础必修 |
大学英语4 |
2023 |
32 |
42 |
公共基础必修 |
学术英语写作 |
2023 |
32 |
73 |
公共基础必修 |
学术英语写作 |
2023 |
32 |
75 |
公共基础必修 |
大学英语II |
2023 |
48 |
48 |
公共基础必修 |
大学英语II |
2023 |
48 |
50 |
公共基础必修 |
大学英语II |
2023 |
48 |
42 |
公共基础必修 |
大学英语II |
2023 |
48 |
51 |
公共基础必修 |
大学英语II |
2022 |
48 |
47 |
公共基础必修 |
大学英语II |
2022 |
48 |
45 |
公共基础必修 |
大学英语2 |
2022 |
32 |
54 |
公共基础必修 |
大学英语2 |
2022 |
32 |
47 |
公共基础必修 |
大学英语2 |
2022 |
32 |
55 |
公共基础必修 |
大学英语3 |
2022 |
32 |
52 |
公共基础必修 |
大学英语3 |
2022 |
32 |
55 |
公共基础必修 |
大学英语3 |
2022 |
32 |
43 |
公共基础必修 |
大学英语III |
2022 |
48 |
45 |
公共基础必修 |
大学英语III |
2022 |
48 |
45 |
公共基础必修 |
大学英语(IV) |
2021 |
48 |
25 |
公共基础必修 |
大学英语II |
2021 |
48 |
50 |
公共基础必修 |
大学英语(IV) |
2021 |
48 |
28 |
公共基础必修 |
大学英语(IV) |
2021 |
48 |
27 |
公共基础必修 |
大学英语II |
2021 |
48 |
53 |
公共基础必修 |
创客英语 |
2021 |
24 |
24 |
素质教育课程 |
大学英语(IV) |
2021 |
48 |
60 |
公共基础必修 |
大学英语(IV) |
2021 |
48 |
51 |
公共基础必修 |
大学英语(IV) |
2021 |
48 |
50 |
公共基础必修 |
大学英语(IV) |
2021 |
48 |
50 |
公共基础必修 |
创客英语 |
2021 |
24 |
|
素质教育课程 |
大学英语(III) |
2020 |
48 |
59 |
公共基础必修 |
大学英语(III) |
2020 |
48 |
51 |
公共基础必修 |
大学英语(III) |
2020 |
48 |
53 |
公共基础必修 |
大学英语(III) |
2020 |
48 |
52 |
公共基础必修 |
大学英语(II) |
2020 |
48 |
52 |
公共基础必修 |
大学英语(II) |
2020 |
48 |
60 |
公共基础必修 |
大学英语(II) |
2020 |
48 |
51 |
公共基础必修 |
大学英语(II) |
2020 |
48 |
52 |
公共基础必修 |
高级英语听说 |
2020 |
48 |
43 |
素质教育课程 |
高级英语听说 |
2020 |
48 |
39 |
素质教育课程 |
大学英语(IV) |
2019 |
48 |
52 |
公共基础必修 |
大学英语(IV) |
2019 |
48 |
45 |
公共基础必修 |
高级英语听说 |
2019 |
48 |
26 |
素质教育课程 |
高级英语听说 |
2019 |
48 |
19 |
素质教育课程 |
高级英语听说 |
2019 |
48 |
19 |
素质教育课程 |
高级英语听说 |
2019 |
48 |
16 |
素质教育课程 |
大学英语(IV) |
2019 |
48 |
51 |
公共基础必修 |
大学英语(IV) |
2019 |
48 |
49 |
公共基础必修 |
大学英语(IV) |
2019 |
48 |
49 |
公共基础必修 |
大学英语(IV) |
2019 |
48 |
56 |
公共基础必修 |
研究生课程
课程名称 |
开课学年 |
总学时 |
开课方式 |
硕士生英语(一外) |
2018 |
72 |
A公共基础课 |
硕士生英语(一外) |
2018 |
72 |
A公共基础课 |
校级项目
- 1. 校本教学培训师的队伍建设及管理研究 ,教师发展中心,项目时间: 至 2018-12-01
横向项目
- 1. 智慧教学平台与课堂教学深度融合的校本大学英语教学路径研究 ,企事业单位委托项目,项目时间:2024-12-01 至 2025-11-30
论文信息
[+][-]代表性论文
-
1. DOI
刘璇
社会文化理论指导下搭建大学英语写作反馈模式的策略探思[期刊论文],校园英语,2020-11-15
-
2. DOI
刘璇,冯晓霞
多模态背景下的大学英语课程思政—教师课堂话语建构视角[期刊论文],中文信息,2020-10-25
-
3. DOI
刘璇
戏剧语言风格英译初探——以《日出》为例[期刊论文],科学导报,2017-10-10
-
4. DOI
刘璇
建构主义学习观指导下的大学英语精读课前预习行动研究[期刊论文],北京化工大学学报(社会科学版),2015-09-15
[+][-]
2030年
-
1. DOI
刘璇
社会文化理论指导下搭建大学英语写作反馈模式的策略探思[期刊论文],校园英语,2020-11-15
-
2. DOI
刘璇,冯晓霞
多模态背景下的大学英语课程思政—教师课堂话语建构视角[期刊论文],中文信息,2020-10-25
-
3. DOI
刘璇
戏剧语言风格英译初探——以《日出》为例[期刊论文],科学导报,2017-10-10
-
4. DOI
刘璇
建构主义学习观指导下的大学英语精读课前预习行动研究[期刊论文],北京化工大学学报(社会科学版),2015-09-15
[+][-]
2029年
-
1. DOI
刘璇
社会文化理论指导下搭建大学英语写作反馈模式的策略探思[期刊论文],校园英语,2020-11-15
-
2. DOI
刘璇,冯晓霞
多模态背景下的大学英语课程思政—教师课堂话语建构视角[期刊论文],中文信息,2020-10-25
-
3. DOI
刘璇
戏剧语言风格英译初探——以《日出》为例[期刊论文],科学导报,2017-10-10
-
4. DOI
刘璇
建构主义学习观指导下的大学英语精读课前预习行动研究[期刊论文],北京化工大学学报(社会科学版),2015-09-15
[+][-]
2028年
-
1. DOI
刘璇
社会文化理论指导下搭建大学英语写作反馈模式的策略探思[期刊论文],校园英语,2020-11-15
-
2. DOI
刘璇,冯晓霞
多模态背景下的大学英语课程思政—教师课堂话语建构视角[期刊论文],中文信息,2020-10-25
-
3. DOI
刘璇
戏剧语言风格英译初探——以《日出》为例[期刊论文],科学导报,2017-10-10
-
4. DOI
刘璇
建构主义学习观指导下的大学英语精读课前预习行动研究[期刊论文],北京化工大学学报(社会科学版),2015-09-15
[+][-]
2027年
-
1. DOI
刘璇
社会文化理论指导下搭建大学英语写作反馈模式的策略探思[期刊论文],校园英语,2020-11-15
-
2. DOI
刘璇,冯晓霞
多模态背景下的大学英语课程思政—教师课堂话语建构视角[期刊论文],中文信息,2020-10-25
-
3. DOI
刘璇
戏剧语言风格英译初探——以《日出》为例[期刊论文],科学导报,2017-10-10
-
4. DOI
刘璇
建构主义学习观指导下的大学英语精读课前预习行动研究[期刊论文],北京化工大学学报(社会科学版),2015-09-15
[+][-]
2026年
-
1. DOI
刘璇
社会文化理论指导下搭建大学英语写作反馈模式的策略探思[期刊论文],校园英语,2020-11-15
-
2. DOI
刘璇,冯晓霞
多模态背景下的大学英语课程思政—教师课堂话语建构视角[期刊论文],中文信息,2020-10-25
-
3. DOI
刘璇
戏剧语言风格英译初探——以《日出》为例[期刊论文],科学导报,2017-10-10
-
4. DOI
刘璇
建构主义学习观指导下的大学英语精读课前预习行动研究[期刊论文],北京化工大学学报(社会科学版),2015-09-15
[+][-]
2025年
-
1. DOI
刘璇
社会文化理论指导下搭建大学英语写作反馈模式的策略探思[期刊论文],校园英语,2020-11-15
-
2. DOI
刘璇,冯晓霞
多模态背景下的大学英语课程思政—教师课堂话语建构视角[期刊论文],中文信息,2020-10-25
-
3. DOI
刘璇
戏剧语言风格英译初探——以《日出》为例[期刊论文],科学导报,2017-10-10
-
4. DOI
刘璇
建构主义学习观指导下的大学英语精读课前预习行动研究[期刊论文],北京化工大学学报(社会科学版),2015-09-15
[+][-]
2024年
-
1. DOI
刘璇
社会文化理论指导下搭建大学英语写作反馈模式的策略探思[期刊论文],校园英语,2020-11-15
-
2. DOI
刘璇,冯晓霞
多模态背景下的大学英语课程思政—教师课堂话语建构视角[期刊论文],中文信息,2020-10-25
-
3. DOI
刘璇
戏剧语言风格英译初探——以《日出》为例[期刊论文],科学导报,2017-10-10
-
4. DOI
刘璇
建构主义学习观指导下的大学英语精读课前预习行动研究[期刊论文],北京化工大学学报(社会科学版),2015-09-15
[+][-]
2023年
-
1. DOI
刘璇
社会文化理论指导下搭建大学英语写作反馈模式的策略探思[期刊论文],校园英语,2020-11-15
-
2. DOI
刘璇,冯晓霞
多模态背景下的大学英语课程思政—教师课堂话语建构视角[期刊论文],中文信息,2020-10-25
-
3. DOI
刘璇
戏剧语言风格英译初探——以《日出》为例[期刊论文],科学导报,2017-10-10
-
4. DOI
刘璇
建构主义学习观指导下的大学英语精读课前预习行动研究[期刊论文],北京化工大学学报(社会科学版),2015-09-15
[+][-]2023年之前
-
1. DOI
刘璇
社会文化理论指导下搭建大学英语写作反馈模式的策略探思[期刊论文],校园英语,2020-11-15
-
2. DOI
刘璇,冯晓霞
多模态背景下的大学英语课程思政—教师课堂话语建构视角[期刊论文],中文信息,2020-10-25
-
3. DOI
刘璇
戏剧语言风格英译初探——以《日出》为例[期刊论文],科学导报,2017-10-10
-
4. DOI
刘璇
建构主义学习观指导下的大学英语精读课前预习行动研究[期刊论文],北京化工大学学报(社会科学版),2015-09-15
软件著作
作者类型 |
作者姓名 |
著作名称 |
出版日期 |
出版社 |
排名/总人数 |
教师 |
刘璇 |
大学英语阅读与翻译教程 |
2019-11-01 00:00:00 |
化学工业出版社 |
7 |
|